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O Grupo de Pesquisa em Projeto de Arquitetura de Equipamentos Públicos da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP reúne alunos de graduação, de pós graduação, arquitetos e professores dispostos a analisar, estudar e pesquisar projetos de edificações de caráter público. É o espaço de convívio e de troca entre pesquisadores de iniciação científica, mestrandos, doutorandos, professores e outros interessados, que em grupo expõem, discutem e questionam os projetos analisados e fomentam visitas, entrevistas e produções de textos associados ao tema “Equipamentos Públicos”.
A temática de pesquisa do grupo reforça a organização interna de ensino de projeto de edificações na FAU USP, que apresenta uma estrutura com ênfases específicas, a saber:
ESTUDIO 2 / Infraestrutura / Arquitetura do Lugar / Transposições
ESTÚDIO 3 / Habitação / Arquitetura da Construção / Modulações
ESTÚDIO 4 / Equipamentos Públicos / Arquitetura do Programa / Transições / Conexões Urbanas
A pesquisa do grupo tem um forte vínculo com a produção do Estúdio 4 e visa não somente a continuidade da prática projetual como atividade de extensão do ensino, como também o aperfeiçoamento dos programas propostos para os alunos matriculados nas disciplinas do quarto ano da FAU USP. Apresentam-se como objetivos do grupo preparar, aplicar e publicar o processo de projeto como pesquisa de arquitetura de Equipamentos Públicos, Arquitetura do Programa, Espaços de Transição, Estudos de Projetos de Arquitetura de Equipamentos Públicos de educação, saúde, cultura, esporte, lazer e assistência social, com ênfase na articulação dos trabalhos de pesquisa, cultura e extensão.
A produção do grupo pretende destacar a noção de Equipamento Público como parte de um sistema que o relaciona com a cidade e que sofre influência direta das políticas públicas que envolvem, por exemplo, as atividades relacionadas à educação, saúde, esportes e cultura. É importante considerar a importância dos equipamentos públicos na cidade devido à sua escala e à sua potencialidade em articular distintas escalas de espaços, o que os torna elementos fundamentais para a realização das transições necessárias entre a cidade e o edifício.
Alguns exemplos brasileiros importantes que poderiam possivelmente ser estudados no grupo de pesquisa em questão são: as redes de conjuntos de equipamentos públicos, que têm o caráter de Centros de Estruturação Urbana; "Escolas-classe, escolas-parque" (Anísio Teixeira); Praça de Equipamentos Sociais; Centros Educacionais Unificados (CEUs); Praças de Equipamentos de Esporte e Cultura (Praças do PAC); Pesquisa de projetos de arquitetura de Praças de Equipamentos Públicos, que têm a dimensão de Centros de Estruturação Urbana.
A temática de pesquisa do grupo reforça a organização interna de ensino de projeto de edificações na FAU USP, que apresenta uma estrutura com ênfases específicas, a saber:
ESTUDIO 2 / Infraestrutura / Arquitetura do Lugar / Transposições
ESTÚDIO 3 / Habitação / Arquitetura da Construção / Modulações
ESTÚDIO 4 / Equipamentos Públicos / Arquitetura do Programa / Transições / Conexões Urbanas
A pesquisa do grupo tem um forte vínculo com a produção do Estúdio 4 e visa não somente a continuidade da prática projetual como atividade de extensão do ensino, como também o aperfeiçoamento dos programas propostos para os alunos matriculados nas disciplinas do quarto ano da FAU USP. Apresentam-se como objetivos do grupo preparar, aplicar e publicar o processo de projeto como pesquisa de arquitetura de Equipamentos Públicos, Arquitetura do Programa, Espaços de Transição, Estudos de Projetos de Arquitetura de Equipamentos Públicos de educação, saúde, cultura, esporte, lazer e assistência social, com ênfase na articulação dos trabalhos de pesquisa, cultura e extensão.
A produção do grupo pretende destacar a noção de Equipamento Público como parte de um sistema que o relaciona com a cidade e que sofre influência direta das políticas públicas que envolvem, por exemplo, as atividades relacionadas à educação, saúde, esportes e cultura. É importante considerar a importância dos equipamentos públicos na cidade devido à sua escala e à sua potencialidade em articular distintas escalas de espaços, o que os torna elementos fundamentais para a realização das transições necessárias entre a cidade e o edifício.
Alguns exemplos brasileiros importantes que poderiam possivelmente ser estudados no grupo de pesquisa em questão são: as redes de conjuntos de equipamentos públicos, que têm o caráter de Centros de Estruturação Urbana; "Escolas-classe, escolas-parque" (Anísio Teixeira); Praça de Equipamentos Sociais; Centros Educacionais Unificados (CEUs); Praças de Equipamentos de Esporte e Cultura (Praças do PAC); Pesquisa de projetos de arquitetura de Praças de Equipamentos Públicos, que têm a dimensão de Centros de Estruturação Urbana.